प्रस्तुत शोध अध्ययन में मेरठ जिले की 12 B.Ed. कॉलेज में शिक्षण कार्य कर रहे 120 छात्र अध्यापकों तथा उनके 540 विद्यार्थियों का अध्ययन किया गया है वर्तमान शोध अध्ययन छात्र अध्यापकों की शैक्षिक प्रभावशीलता का छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि पर पढ़ने वाले प्रभावों का अध्ययन करता है। शिक्षकों ,छात्रों तथा महाविद्यालयों का चयन यादृचछिक  न्यादर्श विधि द्वारा किया गया है। डाटा संकलन हेतु कुमार एवं मुथा (1999), निर्मित शिक्षक प्रभावशीलता को प्रयोग में लाया गया है। यह अध्ययन यह निष्कर्ष प्रदान करता है कि छात्र अध्यापकों की शिक्षक प्रभावशीलता का उनके विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि पर सार्थक प्रभाव पड़ता है। यद्यपि शिक्षक प्रभावशीलता विद्यार्थीयों की शैक्षिक उपलब्धि को प्रभावित करने वाला एकमात्र निर्धारक नहीं है।