editor.mrrjournal@gmail.com +91-87663-44163 E-ISSN: 2584-184X

MRR Journal

Abstract

Indian Journal of Modern Research and Reviews, 2026; 4(4): 152-158

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग

Author Name: धनी राम, प्रोफेसर मनवीर सिंह

1. शोधार्थी, एन एम एस एन दास पी जी कॉलेज बदायूं, उत्तर प्रदेश, भारत

2. शोध निदेशक, शिक्षक शिक्षा विभाग, एन एम एस एन दास पीजी कॉलेज बदायूं, उत्तर प्रदेश, भारत

Abstract

<p>आधुनिक शिक्षा प्रणाली में कृत्रिम बुद्धिमत्ता एक क्रांतिकारी परिवर्तन लेकर आई है। यह शोध पत्र शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में AI के विभिन्न अनुप्रयोगों और उनके प्रभावों का विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत करता है। वर्तमान समय में शैक्षिक संस्थान व्यक्तिगत शिक्षण, स्वचालित मूल्यांकन, बुद्धिमान ट्यूटरिंग सिस्टम और अनुकूली शिक्षण वातावरण बनाने के लिए AI तकनीकों का उपयोग कर रहे हैं। इस अध्ययन में मिश्रित शोध पद्धति अपनाई गई है जिसमें 150 शिक्षकों और 300 छात्रों से प्राथमिक डेटा एकत्रित किया गया। परिणाम दर्शाते हैं कि AI-आधारित शिक्षण उपकरणों से छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि में 35% की वृद्धि हुई है और शिक्षकों का प्रशासनिक कार्यभार 40% कम हुआ है। हालांकि, डिजिटल विभाजन, डेटा गोपनीयता और मानवीय संपर्क की कमी जैसी चुनौतियां भी सामने आई हैं। यह शोध निष्कर्ष निकालता है कि सावधानीपूर्वक कार्यान्वयन और नीतिगत समर्थन के साथ, कृत्रिम बुद्धिमत्ता शिक्षा की गुणवत्ता और पहुंच को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ा सकती है।</p>

Keywords

कृत्रिम बुद्धिमत्ता, शिक्षण-अधिगम, व्यक्तिगत शिक्षण, बुद्धिमान ट्यूटरिंग प्रणाली, शैक्षिक तकनीकी, अनुकूली शिक्षण