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MRR Journal

Abstract

Indian Journal of Modern Research and Reviews, 2025; 3(12): 181-183

भारत की उच्च शिक्षा प्रणाली की पुनर्कल्पना एवं परिवर्तन का महत्व

Author Name: रवीश कुमार, डॉ. वंदना शर्मा

1. शोधार्थी, महात्मा ज्योतिबा फुले रूहेलखंड वि.वि. बरेली, उत्तर प्रदेश, भारत

2. राजकीय रज़ा पी.जी. कॉलेज रामपुर, उत्तर प्रदेश, भारत

Abstract

<p>भारत<em> </em>की<em> </em>उच्च<em> </em>शिक्षा<em> </em>प्रणाली<em> </em>वर्तमान<em> </em>में<em> </em>सामाजिक<em> </em>आर्थिक<em> </em>एवं<em> </em>तकनीकी<em> </em>परिवर्तनों<em> </em>के<em> </em>दौर<em> </em>से<em> </em>गुजर<em> </em>रही<em> </em>है,वैश्वीकरण<em> </em>डिजिटलीकरण<em> </em>और<em> </em>तकनीकी<em> </em>ज्ञान<em> </em>आधारित<em> </em>शिक्षा<em> </em>तथा<em> </em>अर्थव्यवस्था<em> </em>के<em> </em>विकास<em> </em>ने<em> </em>शिक्षा<em> </em>के<em> </em>स्वरूप<em> </em>को<em> </em>व्यापक<em> </em>रूप<em> </em>से<em> </em>प्रभावित<em> </em>किया<em> </em>है<em> </em>| ऐसे<em> </em>परिदृश्य<em> </em>में<em> </em>उच्च<em> </em>शिक्षा<em> </em>प्रणाली<em> </em>की पुनर्कल्पना<em> </em>एवं<em> </em>परिवर्तन<em> </em>करना<em> </em>अत्यंत<em> </em>आवश्यक<em> </em>है<em> </em>प्रस्तुत<em> </em>शोध<em> </em>पत्र<em> </em>में<em> </em>उच्च<em> </em>शिक्षा<em> </em>प्रणाली<em> </em>में<em> </em>परिवर्तन<em> </em>के<em> </em>महत्व<em> </em>का<em> </em>विश्लेषण<em> </em>किया<em> </em>गया<em> </em>है<em> </em>तथा अध्ययन<em> </em>में<em> </em>यह<em> </em>यह<em> </em>स्पष्ट<em> </em>किया<em> </em>गया<em> </em>है,<em> </em>कि<em> </em>उच्च<em> </em>शिक्षा<em> </em>प्रणाली<em> </em>में<em> </em>पुनर्कल्पना<em> </em>एवं<em> </em>परिवर्तन<em> </em>अत्यंत<em> </em>आवश्यक<em> </em>है<em> </em>जिनके<em> </em>द्वारा<em> </em>उच्च<em> </em>शिक्षा<em> </em>में<em> </em>गुणवत्ता<em> </em>रोजगारपरकता<em> </em>व्यावसायिक<em> </em>पाठ्यक्रम<em> </em>समावेशन<em> </em>नवाचार<em> </em>करना<em> </em>संभव<em> </em>हो<em> </em>सकता<em> </em>है।</p>

Keywords

उच्च शिक्षा प्रणाली,पुनर्कल्पना,गुणवत्ता एवं तकनीकी/व्यावसायिक पाठ्यक्रम